北大青鸟课程开发
北大青鸟课程在开发和升级之前都会首先展开企业的需求调研，经过一年多的努力，共收集了5362家企业的招聘信息，对36个城市的386家企业进行了重点跟踪，与41家企业进行了实地接触和深入访谈...通过对一手数据的分析和专家研讨，我们发现比较全面的掌握了企业的用人需求。现在的企业注重员工的技术、项目经验和职业素养三方面的能力，我们着重培养学员的这三方面能力。
北大青鸟课程更新
北大青鸟的课程经过前期的悉心准备后，不单容纳国际最主流技术，更使我们的教学具备前瞻性。经过长期且不间断的对国际技术勘察，结合IT行业技术更新换代比较快的情况，我们的课程每18-24个月定期升级，这以保证学员学到的技能永远不过时，更保证学生做学的东西在毕业之后是社会最主流、应用最广的，不会产生学完后过时的说法。
北大青鸟专家团队
北大青鸟APTECH集北京大学教育资源优势及软件强国印度的成功IT培训经验之大成并在中国成立于2000年1月，已经有10年成功的培训经验。
在课程研发上，集合150余名中、美、印专家针对市场需求、面向IT企业调研国际主流技术，并由谭浩强等中国技术专家组成TAG团队将ACCP课程进行深入细致的本土化，既保持原有课程系统性、实用性强和标准化的特色，又符合国内对软件人才更高更全的要求。TAG学术团队是北大青鸟独有的，是计算机培训领域及其罕见的学术研究团队，其有号称“C语言之父”的谭浩强等十一位IT届泰斗组成。主要是将国际化的技术结合国内IT行业技术情况进行融合，开发出符合中国国情，适合中国学生学习的教材。因此，北大青鸟的课程教材在培训领域享有至高的声誉。
北大青鸟自2000年成立以来，秉承“教育改变生活”的理念，在十年间实现了十个跨越式发展。从最初的14名员工发展成为全体系10000余员工、240余家授权培训中心、500余所合作院校，覆盖全国90余座城市，年收入21亿，中国最大IT职业教育机构和中国IT职业培训领域的第一品牌！10年间北大青鸟培养超过40万的IT人才，在IT教育中创造出奇迹。2001年12月，北大青鸟全国累计培训学员突破1万人次，特许加盟中心达60家。2004年6月，北大青鸟全国累计培训学员突破10万人次，合作伙伴达到100家。2005年12月北大青鸟累计培训学员超过20万人次，成为中国规模最大的IT职业教育机构。2006年12月，北大青鸟累计培养学员数量超过30万人次。2009年11月，北大青鸟累计培养学员数量超过40万人次。
2000-2010，10年，青鸟创造着辉煌与奇迹，青鸟的辉煌与奇迹来源于青鸟人的不断探索与创新。青鸟人首次创造性地把特许经营模式引入教育培训领域，并在业界先推行标准化，撰写出教育培训行业第一套标准化手册。2002年8月，北大青鸟成为我国首家通过ISO9001认证的专业IT职业教育机构。2003年，北大青鸟围绕“质量管理”这一核心内容，规范了整个体系的标准化流程，包括岗位设置、职责、工作原则、操作流程及规范等各个环节，提升了标准化的现实性、指导性和可操作性。2004年12月，北大青鸟2004年确定标准化是实现中心优良化运作的唯一途径的思路。2005年，北大青鸟开始大张旗鼓地在体系内推行标准化。2006年，北大青鸟确立了“实施高标准，贯彻四推行，全面提升中心优良化运作水平”的工作重点，将体系内标准推行提升到一个新高度。2007年1月，北大青鸟向社会公开出版发行《计算机职业培训标准》，这是目前国内计算机职业培训行业第一套也是目前唯一一套公开发行的标准化手册。2008年，北大青鸟推出了标准化新版本《北大青鸟IT教育标准化手册》内容涉及107个工作岗位，共有271个业务事件，394个工作流程，1400余项质量标准，总计五百余万字。2009年4月，国家权威调研公司IDC发布了（2008年度中国IT职业培训市场及相关市场研究）报告，北大青鸟APTECH市场份额达39.8%，连续8年蝉联中国IT培训市场占有率冠军！
风雨十年，十年光辉，青鸟人凭借自己的聪明才智，努力探索与创新，十年累计培养40万人次，在中国IT教育界创造奇迹。
除了IT职业技能以外，北大青鸟ACCP课程还提供专门的职业素质、演讲技能、面试技巧等职业素质培训，使学员毕业后能从容应对职场风浪。职业素养是一个职业人在职场中必须掌握的工作技能。例如：如何管理实践，如何与未来的主管各同事合作，如何进行工作汇报和演讲技能等。这些技能会帮助你在企业中很好的处理人际关系，帮助你获得晋升。
为了更好的帮助大家掌握这些技能，除了理论讲授之外，学校会组织学员以团队的形式共同讨论进行拓展活动，例如参加IT企业等方式培养你的职业技能等。
北大青鸟的课程是以就业为导向的，完整的、系统的职业培训课程。
在当前应试教育“重理论轻实践”的教学方法下，许多求职者凭借自身能力不能满足职场上企业用人的需求。因此，为了响应国家“大力发展职业教育”的号召，北京大学下属青鸟集团联合世界第一大IT培训机构——印度APTECH推出了“北大青鸟APTECH”职业培训。短短10年间，北大青鸟APTECH在全国设立了240多家培训学校，为中国IT行业培养出40万IT人才。成为名副其实的“中国IT职业教育领导品牌 ”
而北大青鸟的课程在设置上充分体现了面向“零基础学习”、“以就业为导向”、“以实用技术为核心”、“以案例为主线”、“以动手能力为突破点，以项目经验为目标”的特点。避免了学员为就业而就业，真正让每一位毕业学员都可以掌握先进的就业技能、良好的职业素质和可持续发展的学习能力。成为企业“即插即用”型人才，将技能变成自己的“铁饭碗”。
北大青鸟教学方法
北大青鸟课程的教学方法充分体现了职业教育特点，以注重学员技能及动手能力的培养为目标，按照合理的认知模式逐步理解、掌握和运用知识和技能，并且对学员普遍关注，提升整体教学效果。
为保证学员的学习效果，北大青鸟教学方法从教员培训至上岗授课开始，始终贯彻规范以避免以下几种情况：
- 1.急于求成，迫切让学员掌握和运用技术，排山倒海，不考虑学员普遍
接受能力 - 2.不考虑班级整体接受情况和现有知识掌握情况，盲目增加新技术
- 3.不合适的传统的教学方法：以知识讲解为导向，重理论轻实践
- 4.狂热崇拜技术，忽略对学员职业素养的关注，甚至自己也不能够做表率
- 5.教员对核心技能掌握不透彻、分析问题和解决问题经验不够丰富
- 6.对课程体系、课程内容有自己的理解，导致重点偏离
- 7.只讲解自己熟识的内容，不太熟识的内容进行有意无意的弱化
- 8.基于升学的考虑，人为降低难度，把问题堆积到最后的就业环节
零基础教学
“零基础”学习是北大青鸟课程一个重要的特点。为了能让没有基础的学员更快更扎实的掌握所学技能，北大青鸟的课程设置上，体现出“三横四纵”“横向贯穿，纵向递进”的特点：“三横”是指课程分阶段由易到难，由浅入深的学习过程。同时摒弃了学历教育填鸭似的课程设置，在每个阶段，每门课程都以项目为线索横向贯穿该阶段所学到的所有知识点，从而使学习变得更有目标，让学员知道自己所学的知识能做什么，能应用到那里去，大大缩短了学员自己摸索的时间。
并且在每阶段的学习过程中，随着学员学习兴趣、积极性和学习注意力的曲线衰减过程，来设置不同难度的课程学习，在学员兴趣、积极性和学习注意力最高的阶段安排本阶段理论逻辑性较强的课程，在老师的指导下顺利将所学应用到实践项目中去，而在兴趣、积极性和学习注意力下滑的阶段，安排本阶段实践趣味性较强的课程来增加学习的兴趣度，从而平稳快速的掌握所学课程。
为了避免学员在学习过程中“学了后面，忘记前面”，北大青鸟的课程设置在每个阶段都有相互呼应的相近似知识点学习，即：在某一门课程中讲到的知识点，在该阶段另外一门技术课程中也会讲到近似知识点，并且拿两个知识点进行对比来提高学员对该知识点的理解及掌握深度。
“四纵”是指北大青鸟根据IT企业用人的调查分析，针对四种基础职业方向所需掌握的技能而开设的课程。这四种基础职业方向所掌握的技能是IT行业中几十种职位的技术基础，简而言之，北大青鸟的学员在毕业后可以从事的IT行业内职位高达几十种，而不是局限于某一领域内的技术。在学习过程中，“四纵”不仅体现了每门基础技能可以达到的企业用人标准的深度，还要求四种技能之间相互呼应，相互组合，从而避免了学员在今后的职业发展中只能从事一种技术工作的尴尬局面。让学员真正做到将所学技术变成自己的“铁饭碗”，而不是简单的为了就业而就业。
然而“四纵”不仅仅扩大的毕业学员的就业面及职业发展的全面性，对于从“零基础”开始学习，直到可以胜任企业用人需求的学员有着至关重要的帮助。它由浅入深的体现了每门基础技能可以达到的企业用人标准的深度，在层层递进的学习中，始终展现清晰的学习主线，紧密衔接，以最终毕业项目为目标，让学员自主选择更深入的发展目标。
以就业为导向教学
以就业为导向是北大青鸟课程最根本、最核心的特征。北大青鸟是职业教育，不是学历教育，而职业教育的本质就是就业教育，学习的目标就是为了就业，有助于就业的我们就学，无助于就业的我们就不学。为了能够满足就业的需求，我们做的第一件事情就是去软件开发企业了解用人状况和技术需求，经过1年多的努力，共收集了5362家企业的招聘信息、对36个城市的386家企业进行了重点跟踪、与41家企业进行了实地接触和深入访谈，通过对掌握的一手数据进行详细分析和多次专家研讨，比较全面地掌握了企业用人需求
小班制教学
北大青鸟成都金晨课程全部采用小班教学，一个班级最多30名学员。根据我们的分析，班级人数过多，老师不能更准确的把握每一位学员学习情况，做到有针对性教学；更不能让班主任更好的管理学员的学习习惯，在帮助辅导学员职业素养也会收到影响。北大青鸟成都金晨长年专设小班教学，根据我们多年成功教学经验来看，一个班级30名学生。划分为5个团队，团队成员共同完成一个项目，既符合科学的团队协作的人员配比又符合企业对员工加强团队意识共同完成的要求。可谓一箭双雕。同时，我们的老师能够及时的把握学生的学习进度，有规划的调整班级可能来帮助每一位学员学的会、学的懂、灵活运用。
ISO9000教学标准
北大青鸟IT教育对所有校区实施ISO9000质量标准，对培训质量、运作规范、师资管理实行统一调控，以达到培训效果“拷贝不走样”，自2004年开始实施“标准化”建设，历时6载，取得了骄人成绩。目前，北大青鸟IT教育IT全国加盟中心达240多家，培训市场份额达到总市场的近40%，十年累计培训40多万学子。北大青鸟成都金晨也全程贯彻ISO9000质量标准，执行课程标准化，不仅使用统一的培训教材、课件，而且在教学方法、教师队伍建设、讲课内容等方面，都要求做到规范、统一，甚至细致到某一堂课中某一节内容的讲解所用时间，都有统一的标准和规范。这样不但能更好的梳理学员的学习习惯，更能让学员到高质量的知识水平。
上机上课比
北大青鸟成都金晨是专业的职业教育机构，为企业定向输送软件工程师人才。所以，首当其冲的是学员必须有非常强的动手能力，这样才能具备企业的要求。为了保证学员有充分的时间练习，我们的课程比例是理论1：上机1.5。我们将重点的、大量的时间都放在实际操作上。北大青鸟成都金晨毕业的学员代码编写量在5200行以上，是本科计算机专业毕业的学生都远远不能够达到的。毕业学员有相当于一年的工作经验，这也是为什么北大青鸟毕业的高中学生就业薪水比大学应届毕业生还要高出很多的原因。
